教程的報告都......有夠麻煩

修了教育學程，心中充滿無限感慨，國小老師根本就是全能教師外加保姆，如果當上了班導師還要當公關(面對家長)，如今我心中充滿了因為過去對老師的不敬而產生的愧疚感。

尤其是這個學期修了「自然與生活科技教材教法」之後，更加的體會到身為國小老師的多才多藝，國小自然並非沒有學過，只是都還給老師了，如今我看到現在國小的自然與生活科技的課本，我的內心話是：「X!我都不會。」............唉，

不會怎麼辦？

學阿，不然怎麼教學生？

於是我重新將整套課本瀏覽了一遍，然後在課堂上摸索答案，只是我這樣的方式還是撞牆了，期中報告要我們做國小孩童的科學觀，這種結合了發問技巧、設計題目，分析學生知道的跟不知道的觀念的東西，

......要怎麼做？(哭)

真是心中有苦難言。





資料備忘：

國小五年級階段學童的科學觀（1）～以南一版五上第一單元「太陽與四季單元」為例


自然與生活科技~線上教學資源
 
活力高雄自然科資源學習網
 
發現了幾個網站，以後在設計教案的時候可以參考，......如果我還記得自己有寫這篇文章的話。